Difference between revisions of "La Ruche"
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Latest revision as of 03:20, 11 April 2009
La Ruche est une école créée par le pédagogue anarchiste Sébastien Faure en 1904, et construite à Rambouillet (78).
Contents
Sébastien Faure et ses principes[edit]
Les principes de l'école étaient de développer intégralement chaque étudiant-e-s. Ce principe se rapproche de l'idéologie de Paul Robin[1], mais, l'éducation se base aussi sur la permanence, idée émanant de Proudhon. Pour résumer, on pourrait citer Robin "Bonne naissance, bonne éducation, bonne organisation sociale".
L'organisation concrète de la vie à l'école[edit]
Il y avait au sein de l'école environ une quarantaine d'enfants venant de familles prolétaires ou même étant des orphelins. Les enseignant-e-s travaillaient avec pour objectifs
- un travail basé sur l'autonomie des enfants
- une utilisation de la méthode positive
- l'absence de classement
Tous les élèves étaient placés sur un même pied d'égalité.
La pédagogie visait le développement des capacités intellectuelles, physiques et morales[2] des enfants; on parle alors d'enseignement intégral, le but est de former des adultes accomplis. Pendant leur heures libres, les plus jeunes "abeilles" c'est-à -dire les enfants de moins de 13 ans les passent à jouer ou rendre des services pour la communauté. Les plus vieux, ceux qui ont entre 13 et 15 ans, passent leur heures libres en stages interne à l'école ou en cour du soir. Ainsi, une fois par an, ils partent en court séjour durant lequel ils font de la propagande pour leur communauté.
La fin de la Ruche[edit]
Cette aventure pédagogique pris fin durant l'hiver 1917. L'école fut fermée car elle n'arrivait plus à se ravitailler.
Sources[edit]
- La Ruche : une expérience d'éducation libertaire avant 1914 - Site Increvables Anarchistes
- Dictionnaire de la France du XIXème siècle
Notes et références[edit]
- ↑ Un précurseur de la mixité : Paul Robin et la coéducation des sexes Christiane Demeulenaere-Douyère, Clio Revues n°18, 2003
- ↑ Pour Sébastien Faure, « Le rôle de l'éducation, c'est de porter au maximum le développement toutes les facultés de l'enfant : physiques, intellectuelles et morales. Le devoir de l'éducateur, c'est de favoriser le plein épanouissement de cet ensemble d'énergies et d'aptitudes qu'on rencontre chez tous. » La Ruche : une expérience d'éducation libertaire avant 1914
- REDIRECT Modèle:Wikipedia
